网站首页 教育新闻 高校应努力提高青年教师党员参与党支部组织生活的积极性

高校应努力提高青年教师党员参与党支部组织生活的积极性

高校青年教师党员作为高校人才培养的主力,是高校党组织非常有代表性的群体,是高校教育可持续发展的决定性力量。青年教师党员参与党支部生活的质量,是衡量高校基层党建开展效果的重要指标之一,对于保障高校的社会主义办学方向与提升高校基层党建活力至关重要。

高等教育的根本任务是培养人才,广大青年教师是推动教育事业发展和人才培养的主力军,是课程改革的实践者、组织者。现阶段,高校基层党支部教师党员,尤其是青年教师党员的教学科研工作压力大,不少同志对党内政治生活重要性意识不到位,加之部分基层支部的组织生活形式单一,创新不足,进而降低了青年教师党员参加组织生活的意愿。新时代、新形势对高校党的建设提出了更高的要求,如何调动青年教师党员参与党支部组织生活的积极性,是高校现阶段党建工作的一项重要课题。

提升青年教师党员参与支部生活的积极性,首先要在支部层面上下功夫。当前,一些教师党支部打着业务工作繁忙的借口、支部生活开展十分不规律,学习方式单调乏味、学习内容流于形式,存在“灌输式”学习和“纸面上”学习的情况,学习效果不佳,缺乏针对性与实效性。创新支部生活模式,改进支部生活内容,增强支部生活和业务工作的紧密联系,是增强青年教师党员参与支部生活积极性的最优选择。

支部在制定计划时要结合中央和所在高校党委的要求,同时要兼顾青年教师党员的工作实际和成长需求。要针对性的确立学习主题、内容及方式,每月安排相对固定的时间,以便于青年教师党员提前协调好自身的工作和生活安排。要深入青年教师党员群体中,认真了解青年教师党员关注的热点问题,探寻党员在思想上存在的薄弱点。支部生活内容要具有针对性,要将学习讲话精神、中央上级文件与当前国际国内形势和指导工作实践相结合,提升青年教师党员对党的理论的认同;要将师生关心的问题及实际困难摆在明面,充分调动青年教师党员参与讨论和解决问题的积极性;要多走出办公室深入基层参加社会实践活动,了解国情民情,提高教育技能,提升思想素质。从而逐步提升青年教师党员参与支部生活的兴趣与信心。

支部生活内容要与时俱进,要体现时代性和战斗行。支部生活缺乏时代性,支部成员就会缺乏参与支部生活的热情,支部运作也会缺少生机活力。当前,部分教师党支部的支部生活开展仅限于“三会一课”,没有充分利用好党日活动,统一全员思想、凝聚集体智慧、激发奋斗热情。支部生活应保持战斗性,上下一团和气不代表支部运行良好,用好批评与自我批评的锐利武器,自下而上主动对标对表,不断帮助党员修正完善自身。

提升支部生活的互动性,合理利用“互联网+”,也是提升青年教师党员参与支部生活积极性的有效方式。教师党支部应积极探索新媒体时代下的党员生活、交往、教育新模式,利用新媒体平台更好的吸引青年教师党员参与支部生活和互动。“互联网+党建”的出现,使得网上支部生活变成了现实,“三会一课”真正意义上变成了图、文、音、视全媒体实时沟通互动,组织生活将更加生动化、立体化。同时,要避免支部生活表面化、娱乐化、庸俗化。

提升青年教师参与支部生活的积极性,还要在青年教师党员的思想与行动层面上下功夫。高校基层教师党支部开展支部生活应以政治建设为统领,以坚定理想信念宗旨为根基,以调动党员积极性、主动性、创造性为着力点,全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设,既是党组织加强党员教育、管理和监督的重要手段,也是确保党员发挥先锋模范作用的组织保证。要让青年教师党员意识到参与支部生活,对提高自身政治站位,提升党性修养,改进个人作风,完善个人品德有着非常重要的意义。只有积极参与支部生活,才能及时做到与党中央保持高度一致,才能及时接收来自党中央和上级党组织的各项指示、精神,及时了解本单位、本部门工作的指导方向和实际开展情况。每一名党员,都必须自觉地参与支部生活,在这个问题上没有讨价还价的余地,这是我们增强党性的必然要求。北京航空航天大学 梁恩和

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