网站首页 新闻资讯 教育厅公布中小学惩戒规则,罚站罚写或触碰红线,教学难度再升级

教育厅公布中小学惩戒规则,罚站罚写或触碰红线,教学难度再升级

教育学生要有度,只有掌握了尺度才能够合理使用惩戒权。

“教不严,师之惰”,老师作为传教授业解惑的人一直拥有惩戒权,但是随着近几年教师负面新闻的增多,越来越多的家长不愿意将孩子的惩戒权交到老师手中。

很多家长怕老师滥用私权,所以干脆用舆论剥削了老师的惩戒权。

家长过度紧张,也导致很多老师不敢轻易教育学生。老师不敢惩戒学生,不仅仅是因为老师顾虑到家长的情绪,另一方面也是因为现在的老师教学思想更开明,更尊重学生的个人想法。

老师应该拥有惩戒权,但是这个惩戒权一定要把握住度,所以教育部出台了中小学惩戒原则。

2021年3月1日将试行中小学惩戒规则,这个规则的到来会给学生带来什么样的变化?

明文规定了教师的惩戒权

如果学生调皮捣蛋,违反课堂规律,教师能不能惩罚学生?

答案是肯定的,但是教师一定要注意自己的言行举止和惩罚力度。

像现在常见的老师罚站学生,让学生写罚写其实都有可能触碰的红线,学生罚站,写罚写这两种行为虽被允许,但是教师的惩罚力度却有严格规定。

比如说罚站严禁超过一节课,而罚写也要根据学生的承受能力来看,不得出现任何过度罚站罚写的情况。

所以说如果老师掌握不了罚站罚写的尺度的话,很容易触碰到这条红线。

惩罚学生不得有连坐行为

此外,中小学惩戒规则中明确提出,教师惩罚学生的时候不能出现连坐行为,在没有明确规定教师的惩戒权之前,有很多老师都喜欢“一人犯错,全班受罚”。

不少教师用这种方式提升学生的责任心,但是这种连坐教育方法也会让一些学生无故遭殃,今年3月1日起,实行的中小学惩戒规则中将严令禁止教师的这种连坐惩罚行为。

教师应严格保障学生的尊严,不得言语辱骂学生

此外,教师在教育学生的时候也要尊重学生的颜面,注重维护学生的自尊心,不得用用言语羞辱学生。

近几年为了保护学生脆弱的自尊心,各个基层学校已经接到通知,不允许任何方式公布学生成绩。而禁止教师辱骂学生,则是保护孩子自尊心的又一高度。

被禁锢住的惩戒权,让教学难度再升级

教师教育学生受到的限制太多,可能会影响到正常的教育工作

现在教师教育孩子,不仅会受到家长的监督,也会受到教育局等公众的监督,这样虽然好,但是对于教师来说却会增加老师的压力。

会让教师教育孩子的时候束手束脚,甚至可能会影响到教师的正常教学工作,惩戒学生虽然容易,但是把握好惩戒的力度却十分困难。

一旦教师和学生发生矛盾,那么教师的利益很难得到保障,因为学生是弱势群体,所以舆论的压力会更倾向于弱者。

一些教师可能会直接放下“教鞭”

面对这些条条框框的约束,有很多教师都感到无奈,甚至一些教师,为了不给自己惹麻烦,直接放弃了惩戒权,这也是现代老师的一种悲哀。

因为老师的负面形象太多,所以,很多老师从走上教师这一岗位之后,就会受到一些歧视。如果众人不打破自己对教师的偏见,那么教师的工作也会越来越难进行。

教育学生,提倡老师正面管教

在如何教育学生这件事上提上现在的老师,尽量从正面去引导学生。老师不应该执着于去揪孩子的错,不应该执着于找茬。

教师应该多把注意力放在如何引导孩子去做正确的事,如何鼓励孩子去接受正确思想的熏陶。

这一点也是很多老师欠缺的,很多老师在教育孩子的时候重心都是错的,一些老师在教育孩子的时候,不会注重维护学生的自尊心。

有很多老师教育学生的时候,仍然使用着最低端的打骂式教育方式,这种教育方式不仅影响着学生对老师的印象,而且还很可能让学生产生逆反心。

现在的学生已经不像以前,现在的学生对老师没有敬畏心,有很多学生都希望老师能够尊重自己,希望老师能多听听学生的意见。

不得不说,现在的学生更渴望和老师平等沟通和交流,所以老师也应该抓住学生的心理。尽量多给学生一些话语权,给予学生一些尊重。

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