网站首页 新闻资讯 “十四五”期间,海珠拟增加学位超1.6万个

“十四五”期间,海珠拟增加学位超1.6万个

文/羊城晚报全媒体记者 李焕坤

日前,广州市海珠区教育局发布《广州市海珠区教育事业发展第十四个五年规划(征求意见稿)》(以下简称《征求意见稿》)。

《征求意见稿》显示,海珠区“十四五”时期拟新建幼儿园7所,学位2520个;小学7所,学位8370个;九年一贯制学校3所,学位4255个;完全中学2所,学位1825个。《征求意见稿》公示时间至9月9日。

鼓励中小学普遍开展校内课后服务工作

据悉,“十三五”时期,海珠区全区义务教育标准化学校117所,占比100%;其中民办义务教育标准化学校26所,占比100%;规范化幼儿园141所,占比95.9%。通过新建、转制等方式累计增加13585个公办幼儿园学位(其中,新建公办幼儿园17个园区,民办转公办幼儿园38个园区),2020年底,实现公办幼儿园在园人数占比达51.16%、普惠性幼儿园在园人数占比达87.96%,高质量完成“5080”攻坚任务(即:公办幼儿园在园幼儿数达到50%以上,公办幼儿园和普惠性民办幼儿园占比达到80%以上)。新增示范性高中学位约3500个,示范性高中学位占普通高中学位的比例增加到65.10%。组建5个教育集团,覆盖22所学校,有效整合教育资源,充分发挥了优质教育资源的示范辐射和带动作用。

”十四五“时期,海珠区拟推进学前教育公益普惠发展,至2025年,确保公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园幼儿占比保持80%以上,规范化幼儿园占比保持95%以上,幼儿园专任教师持证上岗率达100%以上、幼儿园专任教师大专以上学历比例达到98%。

推进义务教育全纳优质发展,力争起始年级符合条件的来穗人员随迁子女入读公办学位(含政府补贴的民办学位)占比达85%。全面压减作业总量和时长,切实减轻学生作业负担和校外培训负担。鼓励中小学普遍开展校内课后服务工作,实行政府主导、部门联动、社会参与、家长支持的义务教育阶段学生校内托管工作机制。

推进高中教育特色适切发展,实施优质特色普通高中建设工程,突出“一校一品”,做到“一校一特”,打造普通高中学校优质特色多样化发展的新格局。推动普通高中教育整体发展,大力实施特色高中建设计划,建设在人文、数理、科技、艺术、体育等领域能够引领前沿的特色示范高中。实施薄弱普通高中改造提升工程,引导民办高中进一步提炼办学特色,提升办学水平,引导有条件的民办高中开展小班化、精品化、国际化教育。有序推进选课走班、科学开展学分认定工作,加强对教师配置、班级编排、学生管理、设施配备等方面的统筹力度,逐步形成行政班和教学班并行、科学规范、高效有序的教学组织运行机制。

高中名额适当向集团内初中和薄弱初中倾斜

《征求意见稿》还介绍了“十四五”教育事业发展的重点项目。学位供给方面,海珠区拟对西部老城区的已有学校,通过改建、扩建等方式,改善学校教学环境,增加学校的场室面积。对东部、南部的新开发区,通过征地、新建等方式,努力打造学位增量。结合13个已纳入城市更新三年行动计划及城市更新五年行动方案的城中村改造项目,推进落实一批上规模的优质中学,满足城中村自身需求并兼顾全区新增中学学位需求。推进启能学校怡乐路校区的建设进度,提高特殊教育学校的服务承载能力。配合“一区一谷一圈”的规划建设,加快在广纸片区、TIT科贸园、广州市人工智能与数字经济试验区琶洲核心区配套建设规模较大的教育用地征用和建校项目,打造海珠教育新的“增长极”。改善相对薄弱地区基础教育配套,高标准推进示范性学校的建设,新增一批优质学位。

集团化办学方面,推动集团化办学教师定期双向交流制度,集团内校级干部原则上满两届由区教育局党组统一考虑轮岗流动,中层干部在同一所学校任现职6年及以上、教师在现所在学校连续任教满9年以上,符合任职回避的原则上要在本组别内交流轮岗。每学年教师参加交流轮岗的比例为符合交流条件教师总数的10%,其中骨干教师交流轮岗的比例为交流总数的20%。构建网络教研共同体,共建共享优质公共教育资源,共同推进教育教学方式变革,共同打造网络教研空间,拓展教师培训空间,促进教师终身学习和专业化发展。挖掘现有集团校本课程资源,打造集团共享的课程资源库。鼓励非营利优质民办学校在教育主管部门的指导下,吸纳相对薄弱民办或公办学校作为成员校,实施教育集团化办学管理。高中名额分配招生和自主招生的名额,适当向集团内初中和薄弱初中倾斜。(更多新闻资讯,请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城晚报 羊城派

责编 | 王楠

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