网站首页 新闻资讯 中考失败的10个原因,初中生赶紧自查!

中考失败的10个原因,初中生赶紧自查!

1、缺乏清晰、强力的中考奋斗目标。


“我想考上一高”只不过是一种笼统的泛化的模糊的中考目标,对潜意识学习潜能的刺激力度不大,初三总复习中,更需要一个量化、清晰、明确、具体的中考目标牵引自我潜意识去努力,克服学习中的重重困难。建立强力的中考奋斗目标。


2、自己没有系统地整理各科复习内容


眼高手低,不愿意亲自动手进行各科复习内容的自我整理、自我归纳、自我梳理。许多同学总以参考资料上面已系统化整理好复习内容为借口,不愿意动手做扎实细致繁重的复习内容,系统化的整理笔记。


“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。自己动手整理的系统化知识笔记是自己的脑力思维结晶,深扎在大脑深处,与大脑神经元记忆系统钩链成网,潜意识对其有感性的“亲切”熟知感,岂是看参考书上他人代劳整理出来的内容所能与之相提并论的。


3、不注重课本知识,忽视课堂,否认老师


中考一般会考哪些?基础知识。唯唯很肯定的告诉你,中考基础知识的比例能占到60%-70%。


基础知识在哪里?基础知识就在课本,课本的主干知识就是中考题中的基本考点,所以掌握了课本中的主干知识,就等于掌握了最基础的知识。当然,并非所有的基础知识都同等重要,后期复习基础知识一定要学会有所取舍,通常来说,比较重要的基础知识就是中考基础考查的考点和重要考点,其依据可在近三年的中考题或考试说明中列出的基本考点中找到。


还有很多基础较好的学生容易犯的错误是,认为老师讲解的内容针对绝大多数基础一般的学生,理所应当的认为不适合自己。其实不然,据调查发现,90%以上的高分学霸最注重的都是课堂的听讲,而不是为赶进程在课堂上做其他科目的习题。


为什么呢?因为老师的授课有明确的目的和策略,既可能在引导你联系不同的知识,也有可能在反复强调易混易错的知识点。


在初三总复习中,完全撇开老师的复习安排独立搞自己的复习计划是最容易多走弯路步入歧路的短视行为,这方面惨重失败的教训是屡见不鲜的。就连自学能力极强的高考状元们以亲身的教训再三告诫同学们:自己的复习小计划一定要服从老师的大计划,千万不要甩开老师另搞自己的一套。


4、心浮气躁、急于求成,没有切实可行的学习计划


初三这一年,要中考,所以将这一年分为很多阶段。每个阶段需要做什么,老师会按阶段给学生复习,但是学生自己也要明白每个阶段需要怎么复习,复习哪些内容。要制作一张适合自己的复习计划。


很多学生毫无计划,乍一看,复习的风风火火,觉得没有问题,题目也能做,但是考试就是拿不了高分,甚至考试题比平时训练的题目还要简单。那么,问题出在哪里了呢?


因为你太心浮气躁了,没有踏踏实实地思考问题。


复习是一个潜移默化、厚积薄发的过程,成绩的提高和能力的形成不是一蹴而就的。衡量复习效果的高低也不是以看书多少做题多少为标准。伤其十指不如断其一指,只要掌握“真谛”,精做一题胜过泛做十题,精透一页知识胜过粗翻一本书。


5、分散精力,没有专注学习


精力分散,未将精力长期十分专注于学习事务上。


同学们的精力就像电灯光源。光源照得范围太广,则光线散乱,亮度暗淡。唯有把光线聚焦成光束,才能提高亮度,穿透黑暗。同学们把自己全部的精力像激光一样聚焦投注于学习中去,可以钻透各科学习中阻碍成绩提高的任何“瓶颈”,顺利完成差科弱科的复习升级。


6、疲劳学习,忽视身体健康


熬夜学习,疲劳上课,忽视健康。熬夜是每个学生都不可避免的,白天要上课,晚上回到家写完作业还要自学到很晚。有些同学高效率地完成了作业、预习,然后及时睡下了;但有的同学学习熬夜到很晚甚至凌晨。


可是你知道吗?熬夜并不可取,不仅影响睡眠,容易疲劳,也会导致第二天上课精力不集中,反而得不到你想要的结果,成绩也可能会下降,很多同学都是忽视这一点,认为晚上学到凌晨就能有一个好成绩。还有很多同学,生病了也要坚持去上课,学习,但是唯唯要说的是没有一个好身体,怎么去学习,怎么去拼中考。


学习如果不分先后顺序和轻重缓急,就会手忙脚乱、丢三落四,学习也难以达到应有的效果。而且,身体是革命的本钱,如果一味紧绷着学习这根弦,势必会为心理和生理增加重负。


7、患得患失,心态不稳,将模考成绩看的太重


中考之前的所有测试,不论月考、期中考、模拟考,都是为中考做准备的!最终目的在于发现问题、解决问题,为中考减少问题。


很多学生把学习当成一种负担,甚至觉得痛苦,对写作业、考试都是想尽办法逃避,但是越逃避、越不愿面对就越难学好。还有同学因为成绩差、很多题不会做、担心考不好等种种原因害怕考试,也因此无法专注、认真地考试,成绩自然不会理想,考完后抱怨题太难,分数低,却不努力纠正错误,这样对他们来说考试并没有发挥出真正的作用。


要养成每日自我暗示、自我调节、以进入自信、乐观、向上的积极学习心态的好习惯。


科学家们做过这样一个实验:在演员大脑的特定部位贴上微电极,然后按内容不同要求演员们表演各种电影情节。当他们演出与灰色、无精打采、消极、沮丧、愤怒有关的情节时,实验监测仪显示脑啡肽的含量随之降低,当剧情进入欢乐、健康、愉快、喜悦、自信、爱情的内容时,脑啡肽的含量也随之上升。脑啡肽是调节学习心态的天然快乐剂。养成积极乐观的积极学习心态有利于大脑分泌脑啡肽。


8、未能及时做好复习信息的反馈汇总


复习中的错题、疑问、焦点、疏漏、遗缺等反馈的“错源”信息都是很宝贵的增分“矿”。针对“错源”信息进行自我补救式强化复习,可以把时间、精力用在刀刃上,防止做过多的无用功。


9、忽视各科复习中的客观增分规律


成绩的提高也是有规律可循的,例如:各科记忆知识的梳理成网,分类解题收获的总结积累、文科复习注重知识的反刍,理科复习侧向思维迁移。遵循各科的增分规律去用功复习,就等于找到开启成功之门的钥匙。


10、自我设限,缺乏心灵上的周围激励力量


三分钟热度是同学们复习中常犯的通病,每天应该随时用自我想像、自我暗示、自我谈话、自我反省、自我激励、自我鞭策等多种激发方法突破心理上的学习高度极限,焕发出心灵的巨大潜能,使自己每时每刻处于心静如水激情似火的自信学习状态。潜意识的学习能力无法想像的,哪怕是平时激发出一点点,也能迅速优化你的学习状态。


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